Il y a dix ans, une nouvelle façon d’enseigner faisait son entrée à l’école Immaculée-Conception de Shawinigan : la pédagogie Enfant Nature. L’objectif était simple : sortir des murs pour mieux apprendre. Une décennie plus tard, voici le bilan de cette approche qui a transformé le quotidien des élèves.
Sur la route entre Trois-Rivières et Shawinigan, de fortes rafales font tanguer les camions lourds. À la radio, on fait le bilan des pannes causées par les forts vents. En ce 14 mars, la météo incite les gens à rester bien encabanés.
Pourtant, nous sommes en route vers l’école Immaculée-Conception, au centre-ville de Shawinigan, pour aller rencontrer des enfants qui passent une partie de leur journée dehors, beau temps, mauvais temps.
À notre arrivée, les enfants de maternelle sont déjà dehors. Leur enseignante, Josée, lit une histoire. Toute l’activité extérieure sera inspirée de Racou le raton laveur. Les enfants chantent une chanson et font une petite méditation, couchés sur la neige.
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